Дидактические игры по математике в детском саду. Для дидактических игр в старшей группе часто используют наглядный материал. Кроме картотеки, можно использовать музыкальные инструменты. Чаще всего, игры на тему профессий, сезонов, математики, а также музыкальнодидактические игры, проводятся в старшей и подготовительной группе. Картотека по математике средняя, старшая, подготовительная группа на тему Картотека дидактических игр по ФЭМП игры с. Картотека по математике подготовительная группа на тему Картотека дидактических игр по ФЭМП в подготовительной группе. Ориентировка  во времени. Дидактическая игра Успей вовремяЦель Продолжать закреплять понятие времени. Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом. Воспитывать любознательность. Материалы материалы игры Колумбово яйцо, песочные часы. Ход На столе у воспитателя картинкой вниз лежит 1. Колумбово яйцоДети разбиваются на пары. Воспитатель предлагает взять конверты с разрезанными частями и собрать из них картинку за 3 минуты показывает песочные часы. Картотека Дидактических Игр В Подготовительной Группе По Математике' title='Картотека Дидактических Игр В Подготовительной Группе По Математике' />Воспитатель проверяет, все ли дети успели выполнить задание, и напоминает о важности умения укладываться в заданное время. Дидактическая игра Назови суткиЦель Закреплять представления о частях суток утро, день, вечер, ночьМатериалы карточки, с изображением частей суток. Ход Воспитатель вместе с детьми выясняет, из скольких частей состоят сутки, предлагает назвать их, показать соответствующие картинки и выложить их в правильной последовательности Утро, день, вечер, ночь. Взрослый предлагает составить сутки и называет одну из частей суток. Дети перечисляют остальные части суток и показывают соответствующие картинки. Игра повторяется 2 3 раза. Дидактическая игра Живая неделяЦель закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. Материалы карточки с цифрами от 1 до 7, музыка. Ход У детей карточки с кругами от 1 до 7. По заданию ведущего дети под музыку выполняют различные движения. По ее окончании выстраиваются в ряд в соответствии с количеством кругов на карточке, обозначающих дни недели. Проверка осуществляется перекличкой. Игра повторяется 2 3 раза со сменой карточек. Дидактическая игра Тик такЦель Продолжать учить определять форму предметов и их частей на примере макета часов. Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов. Воспитывать интерес к играм. Материалы будильник, наручные часы, настенные часы с кукушкой. Ход На столе у воспитателя под салфеткой разные виды часов будильник, наручные часы, настенные часы с кукушкой. Воспитатель читает стихотворение Петушок. Кукареку кукареку. Дидактическиеигры по ФЭМП в подготовительной группе 1. Ориентировка во времени1. Дидактическая игра Успей вовремяЦель. Звонко петушок поет. Озарило солнцем реку, в небе облако плывет. Просыпайтесь, звери, птицы Принимайтесь за дела. На траве роса искрится,Ночь июльская прошла. Как будильник настоящий,Разбудил вас петушок. Распушил он хвост блестящий. И расправил гребешок. Воспитатель выясняет у детей, какие приборы придумал человек для измерения времени. Затем снимает салфетку с разных видов часов и загадывает загадки. Дети показывают отгадки. Ежедневно в семь утра. Я трещу Вставать пора Играющие выбирают любую карточку и выстраиваются по порядку в соответствии с числом, указанным на карточке. Они превратились в 1. Каждый месяц вспоминает, что он может рассказать о себе. Ведущий задает вопросы Пятый месяц, как тебя зовут Так зовут второй месяц Затем задания усложняются Январь, придумай загадку о своем месяце. Октябрь вспомни пословицу о своем времени года. Март, ты какой по счету в году Сентябрь, назови сказку, где встречается твое время года. Апрель, в каких сказках встречается твое время года Далее игру можно усложнить. Для этого используется набор картинок с изображением времен года и ярко выраженных сезонных явлений. Играющие рассматривают картинки и выбирают те, которые соответствуют его месяцу или времени года. Мяч. Содержание. Ведущий начинает сразу и бросает мяч одному из играющих Солнышко светит днем, а луна. Игра День и ночьЦель закрепить знания о частях суток. Содержание. Примерные вопросы Что изображено на картинкеПочему ты выбрал именно эту картинку Как называется эта часть сутокДети образуют круг. С помощью считалки выбирается ведущий. Он бросает мяч кому либо из детей и говорит Какой день недели перед четвергом Ребенок, поймавший мяч, отвечает Среда. Теперь он становится ведущим и задает вопрос Какой день недели был вчера Назови дни недели после вторника. Назови день недели между средой и пятницей. На третью полоску положите 6 кружков. Какое число идет до 6 На какую полоску надо положить 5 кружков и почему Какое число идет после 6 На какую полоску надо положить 7 кружков и почемуКакое самое большое число на вашей карточке Теперь мы знаем, что все числа, которые идут до какого нибудь числа, меньше этого числа, а все числа, которые идут после этого числа, больше него. Объясняет игровые действия и правила Ребенок называет день недели, например, воскресенье, и бросает мяч другому. Тот, поймав мяч, называет следующий день и т. Ориентировка в пространстве. Ди Поможем Элли вернуться домойЗадачи Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение. Материалы Альбомный лист с изображением плана, конверты с заданиями. Ход Воспитатель напоминает детям отрывок из сказки, в котором девочка Элли с другом Тотошкой после урагана попала в другую страну. Воспитатель предлагает детям помочь ей вернуться домой. Вместе с детьми он рассматривает план возращения домой 3          4      5. Взрослый обращает внимание детей на то, что путь Элли обозначен на плане цифрами, а в группе конвертами с заданиями. Дети находят на плане цифру 1, а в группе конверт с цифрой 1В котором размещен текст с заданием на счет. Затем предлагает найти на плане цифру 2 и определить, в каком направлении надо нарисовать стрелку слева направо из нижнего левого угла в нижний правый угол. Дети находят в группе конверт с цифрой 2 с заданием. Аналогично дети находят конверты с цифрами 3, 4 и 5 рисуют стрелки и выполнют задания последовательно. Дидактическая играРисуем дорожку к участкуЦель Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем. Материалы листы бумаги с изображением плана территории. Ход у детей листы бумаги с изображением плана территории дсада здание и участок дсада. Воспитатель предлагает детям помочь Петрушке найти дорогу к участку и дает указания придумайте, как мы будем обозначать направления движения. Дидактическая игра Линии и точкиЦель Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Материалы тетрадные листы в крупную клетку, цветные карандаши. Ход игры Воспитатель раздает листы в клетку и карандаши и просит детей украсить коврики для гномов. Затем на доске цветным мелом проводит линии слева направо и сверху вниз, называя их направление, и уточняет Что образуют линии клеточки. Клеточки помогают расположить рисунок ровно. В центре клеточки и на пересечении линий можно поставить точки. Дидактическая игра Времена годаЦель Закреплять представления о временах года и месяцах осени. Материалы модель времени года. Ход Воспитатель показывает детям модель Времени года квадрат, разделенный на 4 части времени года, окрашенные в красный, зеленый, голубой и желтые цвета. Желтой сектор разделен еще на 3 части, окрашенные в светло желтый, желтый и желто коричневый. Воспитатель спрашивает у детей Сколько всего времен года Назовите их по порядку. На сколько частей разделено это время годаКак вы думаете, почему здесь 3 части Какие месяцы осени вы знаете Последний месяц осени ноябрь. Назовите месяца осени по порядку. Дидактическая игра Составь неделюЦель Закреплять умение последовательно называть дни недели. Материалы Два набора с карточками от 1 до 7, музыкальное сопровождение. Ход Дети делятся на две команды по набору карточек с цифрами от 1 до 7. Воспитатель предлагает детям построиться в шеренгу, образуя неделю первым встает ребенок, у которого на карточке написана цифра 1 понедельник, вторым, у которого на карточке цифра 2 и тд. Затем дети называют дни недели по порядку и показывают соответствующие карточки с цифрами. Бородач 14 Серия Торрент подробнее. Дети под музыку по заданию воспитателя выполняют различные движения, а по ее окончанию строяется в шеренгу, образуя неделю начиная со вторника.