Окончание школы всегда праздник, хочется веселиться, играть. Смешные веселые сценки на новый лад по ролям будут востребованы. Детвора обожает смотреть мультики, поэтому сценка Маша и медведь непременно порадует. Поставить сценку про Машу и медведя. ВЕСЛЫЕ СЦЕНКИ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ. Веселые сценки для детских и школьных праздников. Предлагаемые. Сценка Сказочный педсовет. Сказкасценка текст. Королева Я просто ненавижу вечно писать 21й век на дворе, а все равно все пальцы всегда в чернилахЗаяц хваста. Любят сказки все на свете. Любят взрослые и дети. Любят слушать и смотреть. Сценки на юбилей для взрослых. Школьный юмор, КВН, веселые сценки. Шутки, анекдоты, статусы про школу. День Смеха. Праздники, внеклассная работа в школе. Сказка Сценка Про Учебу' title='Сказка Сценка Про Учебу' />Смешная сценка День рождения сказки на новый лад Репка, Колобок на. Сказка Сценка Про Учебу' title='Сказка Сценка Про Учебу' />ВЕСЛЫЕ СЦЕНКИ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИПредлагаемые вашему вниманию юмористические. На репетиции уйдт минимум. В то же время тематика всех сценок очень близка ребятам. Полезно им. будет взглянуть на себя со стороны, посмеяться над своими ошибками. Сценка. КаминскомуДействующие лица. Петров. Учитель. Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую. Ученик. выходит к доске и готовится писать. Учительдиктует. Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал. Ученик. пишет под диктовку на доске. Учитель. Прекрасно Подчеркни в свом рассказе все имена  существительные. Ученик. подчркивает слова папа, мама, Вову, поведение, Вова, обещание. Учитель. Готово Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Ученик. Начинай Ученик. Папа и мама. Значит, падеж родительный. Ругали кого, чего Значит, падеж  именительный. Ругали за что За плохое. Видно, что то натворил. Значит, у поведения падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит. здесь у Вовы падеж винительный. Ну, а обещание, конечно, в. Вова его дал Вот и вс Учитель. Да а, разбор получился оригинальный Неси ка дневник, Петров. Интересно, какую. Ученик. Какую Конечно, пятрку Учитель. Значит, пятрку Кстати, в каком падеже ты назвал это слово пятркуУченик. В предложном Учитель. В предложном БутманДействующие лица. Петров. Учитель. Петров, сколько будет четыре разделить на дваУченик. А что делить, Михаил Иванович Учитель. Ну, допустим, четыре яблока. Ученик. А между кем Учитель. Ну, пусть, между тобой и Сидоровым. Ученик. Тогда три мне и одно Сидорову. Учитель. Почему это Ученик. Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен. Учитель. А сливу он тебе не должен Ученик. Нет, сливу не должен. Учитель. Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два Ученик. Четыре. И все Сидорову. Учитель. Почему четыре Ученик. Потому что я сливы не люблю. Учитель. Опять неправильно. Ученик. А сколько правильно Учитель. А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлюВЕРНУТЬСЯ НА СОДЕРЖАНИЕСценка Что же мне с тобой делать Петров. А что Учитель. Весь год ты ничего не делал, ничего не учил. Что тебе ставить в ведомости, прямо. Петров. угрюмо глядя в пол Я, Иван Иваныч, научным трудом занимался. Учитель. Да что ты Каким же Петров. Я решил, что вся математика наша неверна и. Я же не виноват, что Пифагор ошибался и этот. Архимед Учитель. Архимед Петров. И он тоже, Ведь говорили, что три равно только трм. Учитель. А чему же ещПетров. Это неверно Я доказал, что три равно семи Учитель. Как это Петров. А вот, смотрите 1. Верно Учитель. 3. Значит, 1. 5 1. 5 3. Верно Учитель. Выносим общие множители 35 5 75 5. Верно Учитель. Хе хе Это тоже верно Учитель. Тогда вс вверх дном 3 7Учитель. Ага Так, Петров, дожили. Петров. Я не хотел, Иван Иваныч. Но против науки. Смотри 2. Верно Петров. Точно Учитель. Тогда 2. 0 2. 0 8 8. Тоже верно Петров. Точно, Иван Иваныч, точно. Учитель. Выносим общие множители 54 4 24 4. Верно Петров. Верно Учитель. Тогда вс, Петров, ставлю тебе 2 Петров. За что, Иван Иваныч Учитель. А ты не расстраивайся, Петров, ведь если мы разделим обе части равенства на. Так ты делал Петров. Ну, допустим. Учитель. Вот я и ставлю 2, не вс ли равно. А Петров. Нет, не вс равно, Иван Иваныч, 5 лучше. Учитель. Возможно, лучше, Петров, но пока ты этого не докажешь, у тебя будет двойка за. Я вчера взял папку по мышку и к дяде. Юре пошл, мамка велела. Андрей. Ха ха хаИ правда, смешно. Вовка. удивлнно Да чего смешного Я ещ и рассказывать не начал. Андрей. хохоча Папку. Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не. Вовка. Почему мой папка Папка папина. Ты от смеха правильно говорить разучился. Андрей. подмигивая и стуча себя по лбу А, я догадался Дедушку под мышку Сам. Теперь понятно папка папин это твой дедушка. Коля А вообще, здорово ты это придумал смешно и с загадкойВова. При чм тут мой дедушка Коля Я тебе совсем другое хотел рассказать. Да ещ дедушку моего приплл, под. Лучше я домой пойду, чем с тобой. Зачем смешные истории рассказывать. ВЕРНУТЬСЯ НА СОДЕРЖАНИЕСценка. Отвечай, Косичкина Ученица Косичкина. Это такие леса, в которых. Пожалуйста, Мишкин. Ученик Мишкин. У реки два берега, а у моря один. Ученик Зайцев тянет руку. Учитель. Что тебе, ЗайцевЧто то хочешь спросить Ученик Зайцев. Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли Учитель. Правда. Ученик Зайцев. То то я смотрю обезьян так мало стало Учитель. Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мышиУченик Козявин. Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки. Учитель. К доске пойдт. Мешков и расскажет нам о крокодиле. Ученик Мешков выйдя к. Длина крокодила от головы до хвоста пять. Учитель. Подумай, что ты говоришьРазве так бывает Ученик Мешков. Бывает Например, от понедельника до среды два дня, а от среды до понедельника. Учитель. Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная системаУченик Хомяков. Чтобы нервничать. Учитель. Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы Ученик Синичкин. Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный. Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве Ученик Белков тянет руку выше. Попытайся, Белков. Ученик Белков. В коктейль бар, Марь Иванна. Учитель Теплякова, какие зубы. Ученица Теплякова Вставные, Марь. Иванна. Учитель. Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю. А вопрос такой Почему европейское время опережает. Ученик Клюшкин тянет руку. Учитель. Отвечай, Клюшкин. Ума не приложу, кем ты сможешь стать Ученик Петров. Судьй по боксу, Марь ИваннаУчитель. Решать задачу к доске идт. Трушкин. Ученик Трушкин. Учитель. Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама ещ 2. Сколько. Ученик Трушкин. Учитель. Трушкин, ты куда Ученик Трушкин. Домой побежал, конфеты естьУчитель. Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку. Ученик Петров. У меня его нет. Учитель. А где же он Ученик Петров. А я его Витьке отдал родителей попугать Учитель Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата. Ученик Васечкин. Десять рублей. Учитель. Да ты просто не знаешь математики Ученик Васечкин. Нет, это вы не знаете моего братаУчитель Сидоров, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь Ученик Сидоров. Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего. Учитель. Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец Ученик Иванов. А у мамы нет свободного времени Учитель. Теперь решите самостоятельно задачу номер 1. Ученики принимаются за. Смирнов Ты почему списываешь у Терентьева Ученик Смирнов. Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю правильно ли он. Учитель. Ребята, кто такой Архимед Отвечай, Щербинина. Кто пойдт отвечать первым, тот. Ученик Иванов. тянет руку и кричит Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три Учитель. Тво сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова Ученик Петров. Марь Иванна, так мы же с Ивановым живм в одном дворе, а там у нас одна собака. Полный Модерн Все Серии. Учитель. У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено Ученик Сидоров. А потому что папу срочно вызвали на работуУчитель. Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение Ученик Кошкин. Не знаю. Я рано лг спать. Учитель. А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдт твой дедушка Ученик Клевцов. Дедушка Может быть, папаУчитель. Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда. Учитель. Какого рода слово яйцо, Синичкин Ученик Синичкин. Никакого. Учитель. Почему же Ученик Синичкин. Потому что неизвестно, кто из него вылупится петух или курица. Учитель. Петушков, определи род слов стул, стол, носок, чулок.