Классный час младшая группа на тему Протокол родительского собрания. А. Предварительная работа. Написать объявление о предстоящем родительском собрании. Протокол Родительского Собрания В Яслях' title='Протокол Родительского Собрания В Яслях' />Подготовить анкету Как адаптировался ваш ребнок. В родительском уголке поместить информацию Возраст нераскрытых резервов, Играем с пальчиками развиваем речь. Повестка 1. Знакомство родителей друг с другом. Итоги адаптационного периода. Возрастные особенности детей 2 3 лет. Выступление заведующей МБДОУ Шпак Н. Выступление медсестры МБДОУ Причины заболеваний детей. Протокол Родительского Собрания В Яслях' title='Протокол Родительского Собрания В Яслях' />Разное. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПОВЕСТКОЙ СОБРАНИЯ. Добрый вечер. Мы рады видеть Вас на нашей первой встрече. Сегодня у нас с Вами первое родительское собрание, на котором мы познакомимся, узнаем друг друга поближе, я расскажу Вам о том, чему мы уже успели научиться за период адаптации к детскому саду и что нам еще предстоит узнать. Затем заведующая детским садом, Шпак Нина Владимировна, расскажет Вам о финансово хозяйственной деятельности в нашем учреждении. После этого мы с Вами выберем родительский комитет и позаботимся о новогодних подарках для наших деток. ЗНАКОМСТВО РОДИТЕЛЕЙ ДРУГ С ДРУГОМ. Протокол родительского собрания в первой младшей группе. Протокол родительского собрания Содержание психологопедагогической работы с. Итак, Вы привели своих детей в детский сад и у нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т. Дети очень любят играть в Волшебную палочку. Мы сейчас с Вами попробуем окунуться в детство и тоже поиграем. Правила игры тот, у кого в руках волшебная палочка называет себя так, как хотел бы, чтоб называли его окружающие. Вот Вы и познакомились, а теперь скажите, сколько в нашем кругу Оксан И т. А теперь давайте познакомимся поближе. В первый круг встаньте родители, у которых один ребенок, во второй родители двоих детей, в третий, соответственно, родители троих и более детей. А теперь посмотрим кого у нас в группе больше мальчиков или девочекРассмотрим основные требования к ведению данного документа и образец протокола родительского собрания в детском саду по. Протокол Родительского Собрания В Яслях' title='Протокол Родительского Собрания В Яслях' />В первую группу объединяться родители девочек, во вторую мальчиков. А теперь поиграем в разведчиков. Встаньте в круг. Ваша задача найти себе пару, встретившись друг с другом глазами и встать вместе. А теперь я попрошу Вас в парах выполнить задания. Встаньте, пожалуйста, спина к спине, рука к руке ПОМЕНЯЙТЕСЬ ПАРАМИ Плечо к плечу, нога к ноге ПОМЕНЯЙТЕСЬ ПАРАМИТема Адаптация детей к условиям детского сада. От 24 сентября 2015года. В паспорте группы должны находиться протоколы родительских собраний. Предлагаю примерный протокол родительского собрания во. Рекомендации по ведению протокола родительского собрания в ДОУ в условиях введения ФГОС Автор А. Г. Эйкинен методист Примерная форма. Протокол родительского собрания во второй младшей группе. Младшая группа. Ранний возраст, ясли. Протокол родительского собрания в первой младшей группе Давайте познакомимся. Положение родительского комитета в детском саду. Задачи и содержание работы. Ранний возраст, ясли. Дети 14 лет. Протокол родительского собрания в первой младшей группе Давайте познакомимся. Ранний возраст, ясли. Дети 14 лет. Протокол родительского собрания. Филоненко Юлия Александровна. Опубликовано 08. 09. Филоненко Юлия Александровна. ВСТАНЬТЕ В КРУГ Мы хотим, чтобы Вы все пять лет прошагали вот так, рука об руку и стали по настоящему дружной большой семьей. ИТОГИ АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА. А теперь я попрошу Вас присесть и расскажу Вам чему мы уже успели научиться. А научились мы многому. В нашей группе проходит 9 занятий в неделю. Музыкальное на это занятие мы поднимаемся в музыкальный зал, проводит его музыкальный руководитель Морозова Татьяна Витальевна. Физкультурное занятие проводит физкультурный работник Имамеева Эльмира Борисовна на первом этаже в физкультурном зале. Остальные занятия проходят в группе лепка, рисование, развитие речи, сенсорное воспитание и конструирование. Все занятия проходят в игровой форме. Дети стали более общительными, начинают учиться играть вместе, делиться игрушками. Все дети знают где находится их шкафчик, полотенце, горшок, кроватка. Усвоили некоторые правила поведения в группе. Знают, что после того как помыли руки нужно отжать водичку и только потом пойти к своему полотенцу. Практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослых. D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4_7.jpg' alt='Протокол Родительского Собрания В Яслях' title='Протокол Родительского Собрания В Яслях' />Раздеваются. Учимся одеваться. Научились выполнять элементарные поручения, убирать игрушки. Как видите, научились мы многому, но еще больше нам предстоит узнать и самое главное научить детей самообслуживанию. И в этом процессе Вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т. А при общении с Вами выясняется, что дома Вы все делали за него потому что так быстрее, удобнее, аккуратнее и т. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 2 3 ЛЕТ. В этом возрасте малыш еще не может управлять собой по собственномужеланию. Он очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, его легко отвлечь, переключить с одного эмоционального состояния на другое. У ребенка в этом возрасте быстро растет словарный запас, причем количество произносимых слов, всегда меньше, чем количество понимаемых. Играть, поскольку именно в игре начинают активно развиваться важные психические функции восприятие, воображение, мышление, память. Через игру малыш осваивает окружающий мир, познает законы взаимодействия. Продолжать выстраивать отношения со взрослыми. Ребенок в этом возрасте очень зависим от родителей, эмоционально на них настроен, нуждается в поддержке, участии, заботе и безопасности. Он ждет от взрослого непосредственного участия во всех его делах и совместного решения почти любой стоящей перед ним задачи. Сверстник пока еще не представляет для ребенка особого интереса, дети играют рядом, но не вместе. Получать помощь взрослого в тот момент, когда у него что то не получается, поскольку ребенок в 23 года может реагировать на неудачи весьма аффективно злиться, плакать, ругаться, бросать вещи. Иметь достаточно времени для того, чтобы что то выбрать. Все его желания обладают одинаковой силой в этом возрасте отсутствует соподчинение мотивов и ребенку трудно принять решение, что выбрать в данный момент. Ему хочется всего и сразу. То, что происходит прямо сейчас. Ребенок эмоционально реагирует лишь на то, что непосредственно воспринимает. Он не способен огорчаться из за того, что в будущем его ожидают неприятности или радоваться заранее тому, что ему еще не скоро подарят. ВЫСТУПЛЕНИЕ ЗАВЕДУЮЩЕЙ МБДОУ ШПАК Н. В. А сейчас я хочу предоставить слово Нине Владимировне, заведующей нашим детским садом. ВЫСТУПЛЕНИЕ МЕДСЕСТРЫ МБДОУ ПРИЧИНЫ ЗАБОЛЕВАНИЯ ДЕТЕЙ. Шляховий Лист Зразок Заповнення тут. Предоставляем слово медсестре детского. РАЗНОЕ. Выбор родительского комитета Ссоры детей, участие родителей Рукавички Маркировка одежды Благодарность за помощь в уборке листвы Дни рождения Новый год.